少儿声乐教育资源的缺失，主要可以归结为以下三个方面：
1. 缺乏专业师资：在许多学校中，由于音乐教师数量不足或专业水平不够，很难开展系统的声乐教育。
2. 经费不足：音乐教育需要相应的设备、教材和场地等方面的投入，但有些学校由于经费不足，无法提供必要的资源。
3. 社会认知度不高：相对于学科教育，音乐教育的社会认知度相对较低，导致家长和社会对少儿声乐教育的重视程度不够。
少儿声乐教育资源的缺失，对孩子们的成长和发展带来了一定的影响：
1. 影响音乐素养：缺乏系统的声乐教育，孩子们的音乐素养很难得到提高。
2. 制约艺术天赋：有些孩子可能在音乐方面具有天赋，但缺乏相应的培养，导致他们的艺术天赋无法得到充分的发挥。
3. 影响综合素质：音乐教育不仅仅是一种艺术教育，更是全面提升孩子们综合素质的重要途径。
针对少儿声乐教育资源缺失的问题，以下是一些建议的解决方案：
1. 增加专业师资：学校应加大对音乐教师的培训力度，提高他们的专业水平，同时，适当增加音乐教师的数量。
2. 加大经费投入：政府和学校应重视音乐教育，合理分配教育经费，确保音乐教育资源的充足。
3. 提高社会认知度：通过各种途径，提高音乐教育的社会认知度，让家长和社会认识到音乐教育的重要性。
声乐教育对孩子们的成长具有重要意义，它可以帮助孩子们培养音乐素养、提高审美能力、锻炼身体协调性等。
随着教育改革的不断推进，声乐教育在未来将会得到更多的重视和发展。学校、家庭和社会应共同努力，为孩子们创造更好的声乐教育环境。